Una ley en debate busca fortalecer la salud emocional en escuelas secundarias de Santa Fe

El proyecto del senador Leonardo Diana propone crear espacios de escucha con profesionales y apunta a mejorar la convivencia escolar. La iniciativa, en análisis en la Legislatura de Santa Fe, plantea la implementación de un programa de acompañamiento emocional para estudiantes secundarios, con intervención de equipos interdisciplinarios.



Puntos clave

✔️ El proyecto está en debate en el Senado provincial
✔️ Propone un programa de escucha y acompañamiento emocional
✔️ Involucra psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales
✔️ Apunta a mejorar la convivencia en las escuelas
✔️ Contempla espacios grupales e individuales
✔️ Tiene antecedentes en políticas educativas previas


Desarrollo

Un proyecto de ley que busca incorporar la salud emocional como eje dentro del sistema educativo se encuentra en debate en la Legislatura de Santa Fe.

La iniciativa, presentada por el senador Leonardo Diana, propone la creación de un “Programa de Escucha y Acompañamiento Emocional” destinado a estudiantes de escuelas secundarias y técnicas, tanto de gestión pública como privada.

El objetivo central es fortalecer la convivencia escolar a través de la incorporación de profesionales especializados, como psicólogos, psicopedagogos y licenciados en trabajo social, que puedan brindar contención, orientación y herramientas a los jóvenes.


Declaración destacada

“La propuesta busca correrse de viejos paradigmas, educativos y de salud, fomentando espacios donde los jóvenes puedan abrirse y construir junto a su consejero un vínculo adecuado, donde la información, escucha y contención, le permitan pensarse y construirse como sujeto y ciudadano, reflexionando sobre sí mismos”.

Leonardo Diana


Qué plantea la iniciativa

El proyecto establece la creación de espacios institucionales de escucha dentro de las escuelas, con modalidad tanto grupal como individual, según las necesidades de los estudiantes.

Además, prevé que los profesionales que integren estos equipos cuenten con formación específica en convivencia escolar, promoviendo un abordaje integral de las problemáticas que atraviesan los adolescentes.


Contexto y antecedentes

Si bien el proyecto cobra actualidad en medio de la preocupación por la salud emocional de los jóvenes, su tratamiento se viene postergando desde hace varios meses y forma parte de una línea de trabajo que retoma experiencias previas impulsadas durante la gestión del ex gobernador Miguel Lifschitz.


La iniciativa pone en agenda la necesidad de repensar el rol de la escuela, incorporando no solo la formación académica, sino también el acompañamiento emocional como herramienta clave para el desarrollo de los estudiantes.

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